康复教育服务

【融合教育服务】幼小衔接班简介

融合教育衔接班简介

儿童进入幼儿园/小学所面临的困难 

对声音和语言反应迟钝,总是需要老师、同学重复几遍才能有所反映
与其他同学一起玩或交往感到困难,总是不知道怎么跟同学交流
厌恶学习,不想到学校上课
不明原因的哭闹,特别好动或不动
对各种比较刺激的课外活动提不起兴趣,班上组织的活动一般不参加         
上课讲话和坐不住板凳
缺乏信心,希望将老师布置的作业完成,但总有畏惧心理l完成不到作业,遇到一丁点挫折,就乱发脾气
经常被老师批评挑食,吃饭慢,天一半地一半,抢同学的东西吃

 

 
 
 
课程设置:
第一阶段的教学要点:适应环境、理顺情绪、安坐端坐、服从指令、遵守规则。
第二阶段的教学要点:对老师的兴趣、对同学的兴趣、日常社交礼仪、结交朋友。
第三阶段的教学要点:幼儿园课程基本认知训练,如数量关系、汉语拼音、短期记忆、简单回答问题等。
第四阶段的教学要点:学习方法、学习习惯
 
班组形式: 
小班教学,学生6-8位
 
师资力量:
班主任1名(主教)+影子老师1名(提示)
 
每日课时: 
包月制,每天1节个训课,3节课堂常规课
 
 

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