根据全国残疾人康复工作办公室全康办【2009】20号文件，为推动和促进全国残疾儿童康复工作的开展，提高对自闭症儿童的康复教育水平，现特邀请台湾康复医学理论与实用儿童发展专家及自闭症教育专家2010年1月15日—20日来广州举办一系列培训班。具体事项如下：

2010年特殊儿童发展专业讲座

培训主旨：

        以深入浅出的方式，将专业康复医学理论与实用儿童发展手法等相关知识，手把手地分享给所有家长以及儿童相关照顾者，以强化其居家早疗干预能力与效果。

讲座内容：

儿童感知功能发展(DevelopmentofSensoryProcessing&Perception)

        介绍影响学龄前儿童发展最重要的触觉系统、前庭系统与本体系统这些重要的感知系统发展与功能影响，并阐述现今常见儿童发展问题与感知功能发展之间的密切关系与可能的解决方案。

感觉统合理论与应用(SensoryIntegrationTheory&ClinicalApplication)

        说明感觉统合以及感觉处理理论的发展历史、核心思想、学说理论、应用原则、作用效果，此外亦针对学龄前儿童的生活环境与活动特性，介绍临床常用手法并分析各种感统活动设计目的与优劣特性。

儿童动作功能发展(DevelopmentofMotorFunctions)

        介绍儿童身体姿态、粗大动作及精细动作等动作系统的发展，分析动作发展的重要性与影响，阐述儿童动作发展的原则与重要发展里程，介绍常见可能影响儿童动作发展的相关疾患与原因，并介绍临床常用的介入方法。

身体资源开发与干预(DevelopmentofBodyResource&PracticalIntervention).

        说明儿童基础与进阶身体功能的相关要素，讨论这些身体资源与发展间的关系及其长远影响，并分析现今儿童常见相关问题及原因，同时介绍以平日居家活动及运动做为介入的方式与改变的方法。

儿童语言功能发展(DevelopmentofSpeech&Communication)

        介绍学龄前儿童语言发展各阶段的重点原则以及发展沟通功能的基本要素，进而解说其中相关的连结，并阐述在语言发展中常见的语言问题以及可能对日后语言学习形成的影响。

口语沟通引导与促进(Guidance&PromotionofSpokenLanguage)

说明儿童语言发展中叙事能力、沟通互动以及构音咬字的促进方式，此外介绍临床介入的常用手法，以及提供在日常生活中实用的教学以及教养策略，进而提升儿童整体口语沟通的能力以及效度。

师资简介：

培训时间：2010年1月15日—17日

听课地点：广州市天河区龙口西路375号市残联康复大楼18楼

培训费用：培训费450元。食宿统一安排每天每人150元。